Saturday, 4 February 2023

जीवन कौशल व्यक्ति के समग्र विकास में मदद करते हैं,

बिना किसी संदेह के, जीवन कौशल व्यक्ति के समग्र विकास में मदद करते हैं, और जीवन में आगे बढ़ने के लिए हमें इन 10 आवश्यक जीवन कौशलों को सीखना चाहिए जो हमारे जीवन में अत्यधिक मदद करेंगे।
जीवन कौशल क्या हैं?
जीवन कौशल वे कौशल हैं जो व्यक्तियों को जीवन की मांगों और चुनौतियों के अनुकूल होने और उनका सामना करने में सक्षम बनाते हैं। प्रत्येक व्यक्ति के पास उन कौशलों की एक सूची हो सकती है जिन्हें वे जीवन में आवश्यक मानते हैं और बेहतर करियर के लिए उनमें सुधार करना चाहते हैं।
स्रोत व्यक्ति:
श्री धर्मेंद्र कुमार

10 आवश्यक जीवन कौशल हैं:
1. रचनात्मक सोच।
2. आलोचनात्मक सोच।
3. निर्णय लेने का कौशल।
4. सहानुभूति।
5. संचार कौशल
6. तनाव प्रबंधन कौशल
7. भावनाओं का मुकाबला करना
8. पारस्परिक कौशल
9. समस्या समाधान कौशल
10. आत्म जागरूकता कौशल
1. रचनात्मक सोच
रचनात्मक सोच का मतलब बॉक्स के बाहर सोचना है। यह वास्तविक रूप से सोचने और विचारों के बीच तर्क को समझने की क्षमता है।

रचनात्मक होना सीखना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि आलोचनात्मक सोच आपको समस्याओं को पहचानने, विश्लेषण करने और व्यवस्थित रूप से हल करने में मदद करेगी। इससे व्यक्तियों और संगठनों को अधिक उत्पादक बनने में भी मदद मिलेगी।

आज के युग में, क्रिएटिव थिंकर्स अत्यधिक मूल्यवान हैं और शोध के अनुसार क्रिएटिव ग्रुप ने क्रिएटिव हायरिंग के लिए शीर्ष क्षेत्रों का खुलासा किया जो हैं

2. गंभीर सोच
महत्वपूर्ण सोच कौशल जानकारी और अनुभवों का निष्पक्ष रूप से विश्लेषण करने की क्षमता है। यह कौशल हमारे व्यक्तिगत विकास और विकास में योगदान कर सकता है, जो हमें व्यवहार और व्यवहार को प्रभावित करने वाले कारकों की पहचान करने और उनका आकलन करने में मदद करता है, जैसे कि मूल्य, सहकर्मी दबाव और मीडिया।
3. निर्णय लेना
निर्णय लेना एक जीवन कौशल है जो हमारे जीवन में निर्णय लेने के लिए आवश्यक है। यह हमें सिखाता है कि स्थिति और वर्तमान परिस्थितियों के आधार पर निर्णय कैसे लें।

हम निर्णय लेने के कौशल में अच्छा होना सीख सकते हैं और इस कौशल की मदद से हम प्रभावी ढंग से निर्णय ले सकते हैं

निर्णय लेने के कौशल में रचनात्मक सोच, फोकस, प्राथमिकता और समय प्रबंधन शामिल हैं।

एक चरण-दर-चरण निर्णय लेने की प्रक्रिया है जो आपको अधिक विचारशील और प्रासंगिक निर्णय लेने में मदद कर सकती है। इस विधि से संभावना बढ़ जाती है कि आप सही निर्णय लेंगे।

कदम इस प्रकार हैं:
(I) निर्णय की पहचान करें
(ii) प्रासंगिक जानकारी इकट्ठा करें
(iii) विकल्पों की पहचान करें
(iv) सबूत तौलना
(v) विकल्पों में से चुनें
(vi) कार्रवाई करें
(vi) अपने निर्णय और उसके परिणामों की समीक्षा करें
4. सहानुभूति
सहानुभूति अन्य लोगों की जरूरतों, इच्छाओं और भावनाओं को समझने और उनकी देखभाल करने की क्षमता है। सहानुभूति बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है जब हम दूसरों के साथ संवाद करते हैं, सहानुभूति के बिना हमारा संचार एक तरफा यातायात होगा।

सहानुभूति हमें दूसरों को स्वीकार करने में मदद कर सकती है, जो हमसे अलग हो सकते हैं। यह जीवन कौशल आपको सामाजिक अंतःक्रियाओं को बेहतर बनाने में मदद करेगा, विशेष रूप से जातीय या सांस्कृतिक विविधता की स्थितियों में।

5. संचार कौशल
10 आवश्यक जीवन कौशलों में संचार कौशल सबसे महत्वपूर्ण है। यह हमें मौखिक और गैर-मौखिक दोनों तरह से खुद को अभिव्यक्त करने में मदद करता है। ये कौशल हमें अपनी राय और इच्छाओं को व्यक्त करने में मदद करते हैं। प्रभावी ढंग से संवाद करने की क्षमता जीवन के सभी क्षेत्रों में महत्वपूर्ण है।

हमें न केवल मौखिक रूप से बल्कि लेखन और यहां तक कि शरीर की भाषा के माध्यम से भी संवाद करने की आवश्यकता है। हमें संचार कौशल में सुधार करने की आवश्यकता है जिसमें शामिल हैं:

* स्फूर्ति से ध्यान देना
* सार्वजनिक रूप से बोलना
* मौखिक संवाद
* लिखित संचार
हमारा अच्छा संचार कौशल हमें जीवन में बढ़ने में मदद करेगा। और एक उत्कृष्ट संचारक बनने के लिए, हमें अपनी अंग्रेजी बोलने में उत्कृष्ट होने की आवश्यकता नहीं है।

क्योंकि कम्युनिकेशन स्किल्स और इंग्लिश कम्युनिकेशन स्किल्स अलग-अलग होते हैं। और आप इन दोनों कौशलों को सीख सकते हैं और उचित संचार कौशल प्रशिक्षण के साथ सुधार कर सकते हैं।

6. तनाव प्रबंधन
90% तक सभी बीमारियों और बीमारियों का कारण "मैं काफी अच्छा नहीं हूँ" या "मेरे साथ कुछ गलत है" जैसी गलत मान्यताएँ हैं।

वैज्ञानिक अध्ययनों ने स्थापित किया है कि तनाव शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक बीमारियों का मुख्य कारक है।

प्रभावी तनाव प्रबंधन हमें अधिक उत्पादक और खुश रहने में मदद करेगा। लक्ष्य काम, रिश्तों और मौज-मस्ती के लिए समय के साथ एक संतुलित जीवन है। और इसलिए तनाव को प्रबंधित करना सीखना महत्वपूर्ण जीवन कौशलों में से एक है जिसे हमें सीखने की आवश्यकता है।

7. भावनाओं से निपटना
हमारी भावनाएं हमारी भलाई का सूचक हैं। इस जीवन कौशल को विकसित करने से आपको नकारात्मक सोच को खत्म करने और सकारात्मक ऊर्जा लाने में मदद मिलेगी। यह नाटकीय रूप से जीवन बदलने वाला कौशल हो सकता है, जिसे आपको अवश्य सीखना चाहिए।
8. पारस्परिक कौशल
पारस्परिक कौशल वे कौशल हैं जिनका उपयोग हम हर दिन करते हैं जब हम लोगों के साथ बातचीत करते हैं। यह कौशल हमें उन लोगों से जुड़ने में मदद करता है जिनके साथ हम बातचीत करते हैं और हमारे दैनिक जीवन में भी हमारी मदद करते हैं।

टीमवर्क, संचार, सहानुभूति, बातचीत कौशल और निर्णय लेने के कौशल पारस्परिक कौशल का हिस्सा हैं जो अभ्यास करने योग्य हैं।

9. समस्या-समाधान कौशल
समस्या समाधान कौशल एक महत्वपूर्ण जीवन कौशल है जो हमें अपने जीवन में आने वाली समस्याओं से जल्दी और प्रभावी ढंग से निपटने में मदद करता है। महत्वपूर्ण अनसुलझी समस्याएं मानसिक तनाव का कारण बन सकती हैं।
5 चरण हैं जिनका हम समस्या-समाधान में उपयोग करते हैं और वे हैं:
* समस्या का विश्लेषण करें
* हस्तक्षेप उत्पन्न करें
* समाधान का मूल्यांकन करें
* एक योजना लागू करें

10. आत्म-जागरूकता
आत्म-जागरूकता या आत्म-बोध एक ऐसा कौशल है जो हमें आत्म-विश्लेषण करने में मदद करता है। यह हमारी ताकत, कमजोरियों और चरित्र को खोजने और जानने में हमारी मदद करता है।

10 आवश्यक जीवन कौशलों में से अंतिम को विकसित करने से हमें यह पहचानने में मदद मिलेगी कि हम कब तनावग्रस्त या दबाव में हैं। यह अक्सर प्रभावी संचार और पारस्परिक संबंधों और दूसरों के साथ सहानुभूति विकसित करने के लिए एक शर्त है।
जीवन कौशल क्यों सिखाते हैं?
जीवन कौशल हमें कई तरह से मदद करते हैं। हम हर दिन विभिन्न जीवन कौशलों का उपयोग करते हैं जैसे संचार कौशल, टीमवर्क, रचनात्मकता, तनाव प्रबंधन, भावनात्मक बुद्धिमत्ता, और बहुत कुछ। कुछ जीवन कौशल भी हैं जो हमें पैसे कमाने में मदद करते हैं।

स्वस्थ जीवन विकास को बढ़ावा देने के लिए जीवन कौशल महत्वपूर्ण हैं; यह युवाओं को बदलती सामाजिक परिस्थितियों के लिए तैयार करने में भी मदद करता है।

रोजमर्रा के जीवन में, जीवन कौशल का विकास व्यक्तियों की मदद करता है:

* आत्म-जागरूकता की भावना विकसित करें।
* स्थितिजन्य विश्लेषण करें और निर्णय लें
* सोच और समस्या समाधान के वैकल्पिक तरीके खोजें
* विश्वास बनाओ
निष्कर्ष
द्वारा: काकाजी
श्री रण भद्र (एमडी)
सॉफ्ट स्किल्स और हार्ड स्किल्स के साथ-साथ लाइफ स्किल्स बहुत महत्वपूर्ण हैं और हम इससे इनकार नहीं कर सकते। आपके जीवन पर कौशल शिक्षा का प्रभाव बहुत अधिक है। लाइफ स्किल्स में कई स्किल्स होती हैं।
          सीबीएसई शिक्षक प्रशिक्षण
      दिनांक : 04-02-2023, शनिवार
      स्थान: ज्ञान भारती पब्लिक स्कूल
        मोरसंड, रुन्नीसैदपुर, सीतामढ़ी 

10 Life Skills For Students

Without a doubt, life skills help in the overall development of an individual, and to grow in life we must learn these 10 essential life skills which will help us immensely in our life.
What are life skills?
Life skills are those skills that enable individuals to adapt and cope with the demands and challenges of life. Every individual may have a list of the skills they consider essential in life and want to improve them for a better career.
Source Person: 
Mr. Dharmendra Kumar 

The 10 essential life skills are:
1. Creative thinking.
2. Critical thinking.
3. Decision-making skills.
4. Empathy.
5. Communication skills 
6. Stress management skills 
7. Copping with emotions 
8. Interpersonal skills 
9. Problem solving skills 
10. Self awareness skills 

1. Creative Thinking
Creative thinking means thinking outside the box. It is the ability to think realistically and understand the logic between ideas.
Learning how to be creative is very important, as critical thinking will help you identify, analyze, and systematically solve problems. This will also help individuals and organizations to be more productive.

In today’s era, Creative thinkers are highly valued and according to research The Creative Group revealed the top areas for creative hiring which are
2. Critical Thinking
Critical thinking skills are the ability to analyze information and experiences objectively. This skill can contribute to our personal development and growth by helping us identify and assess the factors that influence attitudes and behavior, such as values, peer pressure, and the media.

3. Decision Making
Decision-making is a life skill essential for making decisions in our lives. It teaches us how to make decisions depending on the situation and current conditions.

We can learn how to be good at decision-making skills and with the help of this skill we can make decisions effectively
Decision-making skills include creative thinking, focus, prioritization, and time-management.

There is a step-by-step decision-making process that can help you make more thoughtful and relevant decisions. This method increases the chances that you will make the right decision.

The steps are as follows:
(I) Identify the decision
(ii) Gather relevant information
(iii) Identify the alternatives
(iv) Weigh the evidence
(v) Choose among alternatives
(vi) Take action
(vi) Review your decision and its consequences

4. Empathy
Empathy is the ability to understand and care about other people’s needs, desires, and feelings. Empathy plays a very important role while we communicate with others, without empathy our communication will be one-way traffic.
Empathy can help us accept others, who may differ from ourselves. This life skill will help you improve social interactions, especially in situations of ethnic or cultural diversity.

5. Communication Skills
Among the 10 essential life skills, communication skill is the most important. It helps us to express ourselves, both verbally and non-verbally. These skills help us express our opinions and desires. The ability to communicate efficiently is vital in all areas of life.

We need to communicate not only verbally but also through writing and even body language. We need to improve communication skills which include:

* Active listening
* Public speaking
* Verbal communication
* Written communication

Our good communication skills will help us grow in life. And to be an excellent communicator, we don’t need to be excellent with our English speaking.
Because communication skills and English communication skills are different. And you can learn both these skills and improve with proper communication skills training.

6. Stress Management
Wrong beliefs like “I am not good enough” or “Something is wrong with me” cause up to 90% of all illnesses and diseases.

Scientific studies have established that stress is the core factor in physical, mental, and emotional illnesses.
Effective stress management will help us to be more productive and happier. The goal is to have a balanced life, with time for work, relationships, and fun. And therefore learning how to manage stress is one of the key life skills which we need to learn.

7. Coping With Emotions
Our feelings are an indicator of our wellbeing. Developing this life skill will help you eliminate negative thinking and bring in positive vibes. This can be a dramatically life-changing skill, which you must learn.

8. Interpersonal Skills
Interpersonal skills are those skills we use every day when we interact with people. This skill helps us to connect with the people we interact with and also helps us in our day-to-day life.
Teamwork, Communication, empathy, Negotiation skills, and decision-making skills are part of interpersonal skills that are worth practicing.

9. Problem-Solving Skills
Problem-solving skills are a key life skill which helps us to deal with problems which we have in our lives quickly and effectively. Significant unresolved problems may cause mental stress and give rise to physical strain and depression.
There are 5 steps which we use in problem-solving and those are:

* Analyze the problem
* Generate Interventions
* Evaluate Solutions
* Implement a Plan

10. Self-Awareness
Self-awareness or self-actualization is a skill that helps us to do self-analysis. It helps us find and know our strengths, weaknesses, and character.

Developing the last of 10 essential life skills will help us recognize when we are stressed or under pressure. It is often a prerequisite to effective communication and interpersonal relations, and for developing empathy with others.
Why teach life skills?
Life skills help us in many ways. We use different life skills every day like communication skills, teamwork, creativity, stress management, emotional intelligence, and many more. There are also a few life skills which help us earn money.

Life skills are important for the promotion of healthy life development; it also helps to prepare young people for the changing social circumstances.

In everyday life, the development of life skills helps individuals to:

* Develop a sense of self-awareness.
* Do the situational analysis and make decisions
* Find alternative ways of thinking and problem solving
* Build confidence

Conclusion 
by: Kakajee
Mr  Ran Bhadra (MD)
Along with soft skills and hard skills, life skills are very important and we cannot deny it. The impact of skill education on your life is immense. Life skills have several skills in it.
       CBSE TEACHER'S TRAINING    
     DATE : 04-02-2023, SATURDAY
VENUE: Gyan Bharti Public School
Morsand, Runnisaidpur, Sitamadhi 

गणतंत्र दिवस 2023, कर्तव्य पथ पर परेड का समापन राष्ट्रगान के साथ हुआ।

गणतंत्र दिवस 2023, कर्तव्य पथ पर परेड का समापन राष्ट्रगान के साथ हुआ।
74 वें गणतंत्र दिवस समारोह का आयोजन सेंट्रल विस्टा एवेन्यू में किया जा रहा है, जो पिछले साल राजपथ का नाम बदलकर कर्तव्य पथ करने के बाद सेरेमोनियल बुलेवार्ड में पहली बार हुआ था।
राष्ट्रगान के साथ, कर्तव्य पथ पर गणतंत्र दिवस2023 परेड का समापन हुआ

राष्ट्रपति द्रौपदी मुर्मू ने परेड में मुख्य अतिथि के रूप में मिस्र के राष्ट्रपति अब्देल फत्ताह अल-सिसी के साथ कर्तव्य पथ से 74 वें गणतंत्र दिवस समारोह में देश का नेतृत्व किया। सप्ताह भर चलने वाले समारोह 23 जनवरी को प्रतिष्ठित स्वतंत्रता सेनानी सुभाष चंद्र बोस की जयंती से शुरू हुए, जिसे अब पराक्रम दिवस के रूप में मनाया जाता है, और 30 जनवरी को समाप्त होगा, जिसे शहीद दिवस के रूप में मनाया जाता है।

रक्षा मंत्रालय के अनुसार, गणतंत्र दिवस परेड भारत की सैन्य शक्ति और सांस्कृतिक विविधता का एक अनूठा मिश्रण था, जो देश की बढ़ती स्वदेशी क्षमताओं, नारी शक्ति और एक 'न्यू इंडिया' के उद्भव को दर्शाता है। कुल 23 झांकियां - राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों से 17 और विभिन्न मंत्रालयों और विभागों से छह - भारत की जीवंत सांस्कृतिक विरासत, और आर्थिक और सामाजिक प्रगति को दर्शाती कार्तव्य पथ पर परेड का हिस्सा थीं।

Friday, 3 February 2023

Ajmer Sharif

Location
Ajmer Sharif Dargah is 2 kilometres (1.2 mi) away from the main central Ajmer Railway station and 500 metres away from the Central Jail and is situated at the foot of the Taragarh hill.
Background
Main article: Mu'in al-Din Chishti
Moinuddin Chishti was a 13th-century Sufi saint and philosopher. Born in Sanjar (of modern-day Iran), or in Sijistan, he arrived in Delhi during the reign of the Sultan Iltutmish (d. 1236). Moinuddin moved from Delhi to Ajmer shortly thereafter, at which point he became increasingly influenced by the writings of the famous Sunni Hanbali scholar and mystic ʿAbdallāh Anṣārī (d. 1088), whose famous work on the lives of the early Islamic saints, the Ṭabāqāt al-ṣūfiyya, may have played a role in shaping Moinuddin's worldview. It was during his time in Ajmer that Moinuiddin acquired the reputation of being a charismatic and compassionate spiritual preacher and teacher; and biographical accounts of his life written after his death report that he received the gifts of many "spiritual marvels (karāmāt), such as miraculous travel, clairvoyance, and visions of angels" in these years of his life.
History 
Moinuddin seems to have been unanimously regarded as a great saint after his passing. The tomb (dargāh) of Muʿīn al-Dīn became a deeply venerated site in the century following the preacher's death in March 1236. Honoured by members of all social classes, the tomb was treated with great respect by the era's most important Sunni rulers. The 13th-century Sultan of Delhi Iltutmish paid a famous visit to the tomb in 1232 to commemorate the memory of the saint. In a similar way, the later Mughal Emperor Akbar (d. 1605) visited the shrine no less than fourteen times during his reign. He also made a pilgrimage to this tomb in 1566, with his Hindu consort, Mariam-uz-Zamani barefoot in the hopes of having sons born to them] He also reconstructed the tomb's sanctum sanctorum in 1579. Jahangir, Shah Jahan, and Jahanara later renovated the structure.[6] An elegant covering over the dargah was constructed in 1800 by the Maharaja of Baroda.
Local and national rulers came to pray here, the dargah grew in popularity and size over the years.[8] Razia Sultana, Nasiruddin Mahmud, Muhammad bin Tughluq, Sher Shah Suri, and Akbar, Mariam-uz-Zamani and his descendants Jahangir, Shah Jahan, Aurangzeb, Dara Shikoh and Jahanara Begum were known to have visited the shrine.

In the present day, the tomb of Moinuddin Chishti continues to be one of the most popular sites of religious visitation for Sunni Muslims in the Indian subcontinent, with over "hundreds of thousands of people from all over the Indian sub-continent assembling there on the occasion of [the saint's] ʿurs or death anniversary." Additionally, the site also attracts many Hindus, who have also venerated the Islamic saint since the medieval period.

In 2019, the Hindustan Zinc Limited decided to renovate the complex under the Swachh Bharat Abhiyan, including many plans specifically targeted at sanitation and 

सीबीएसई बोर्ड परीक्षा में नकल करते पकड़े जाने पर क्या होता है?

सीबीएसई बोर्ड परीक्षा में नकल करते पकड़े जाने पर क्या होता है?
अच्छे अंक लाने की आकांक्षा, परिवार की अपेक्षाएं और अच्छे अंक न लाने के परिणाम बहुत डरावने होते हैं। ऐसे में छात्र अक्सर घबरा जाते हैं और बड़े सिलेबस को कवर करने को लेकर चिंतित रहते हैं। इससे छात्र अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए अनुचित साधनों और प्रथाओं पर निर्भर रहने के जाल में फंस सकते हैं। इस लेख में, हम सीबीएसई बोर्ड परीक्षा में अच्छा स्कोर करने के लिए अनुचित साधनों का उपयोग करने के परिणाम के बारे में जानेंगे। दूसरे शब्दों में, हम इस बात पर चर्चा करेंगे कि यदि कोई छात्र सीबीएसई बोर्ड परीक्षा 2023 में नकल करता पकड़ा जाता है तो क्या होगा।

सीबीएसई बोर्ड परीक्षा में नकल करते पकड़े जाने के बाद क्या होता है?
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा 2023 दो सप्ताह में शुरू होने वाली है और छात्रों में तनाव बढ़ रहा है। यह छात्रों के लिए एक महत्वपूर्ण परीक्षा है और परिणाम अक्सर उच्च शिक्षा के पाठ्यक्रम को निर्धारित करते हैं। तो क्या होता है जब छात्र अच्छे अंक लाने के लिए नकल के प्रलोभन में पड़ जाते हैं? यहां जानिए सीबीएसई बोर्ड परीक्षा में नकल करते पकड़े जाने के क्या परिणाम होते हैं।
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा 2023 जल्द ही 15 फरवरी, 2023 से दोनों कक्षाओं 10वीं, 12वीं के लिए शुरू होने जा रही है। सीबीएसई कक्षा 10 की परीक्षा एक छात्र के जीवन की पहली बड़ी परीक्षाओं में से एक है। इससे छात्रों को बहुत अधिक दबाव और तनाव महसूस होता है। दूसरी ओर, सीबीएसई कक्षा 12 की परीक्षाएं एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं, जो अक्सर निर्णायक कारकों में से एक होती है, जिसमें एक छात्र विश्वविद्यालय स्तर पर किस संस्थान या पाठ्यक्रम विशेषज्ञता का अध्ययन करेगा। इस प्रकार, सीबीएसई बोर्ड परीक्षा सभी उम्मीदवारों के लिए तनाव और चिंता की घटना है।

अच्छे अंक लाने की आकांक्षा, परिवार की अपेक्षाएं और अच्छे अंक न लाने के परिणाम बहुत डरावने होते हैं। ऐसे में छात्र अक्सर घबरा जाते हैं और बड़े सिलेबस को कवर करने को लेकर चिंतित रहते हैं। इससे छात्र अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए अनुचित साधनों और प्रथाओं पर निर्भर रहने के जाल में फंस सकते हैं। इस लेख में, हम सीबीएसई बोर्ड परीक्षा में अच्छा स्कोर करने के लिए अनुचित साधनों का उपयोग करने के परिणाम के बारे में जानेंगे। दूसरे शब्दों में, हम इस बात पर चर्चा करेंगे कि यदि कोई छात्र सीबीएसई बोर्ड परीक्षा 2023 में नकल करता पकड़ा जाता है तो क्या होगा।

सीबीएसई बोर्ड परीक्षाओं के दौरान किसी भी अनुचित साधन के प्रयोग के सख्त खिलाफ है। बोर्ड हर साल बोर्ड परीक्षाओं के दौरान किसी भी कदाचार को रोकने और हतोत्साहित करने के लिए सक्रिय रूप से काम कर रहा है।

यह संभव हो सकता है कि छात्र नकल करते समय पकड़े जाने से बचने के लिए बहुत चालाकी से योजना बनाते हैं लेकिन सीबीएसई बोर्ड परीक्षा में नकल करते समय पकड़े जाने के परिणाम आपके करियर के लिए घातक साबित हो सकते हैं।

सीबीएसई बोर्ड परीक्षा में नकल के परिणाम नीचे सूचीबद्ध हैं:

(1) सीबीएसई की किसी भी परीक्षा के दौरान नकल करते पकड़े गए ऐसे सभी उम्मीदवारों के परिणाम 'अनुचित साधन (यूएफएम)' के रूप में घोषित किए जाएंगे।

(2) 'अनुचित साधनों (यूएफएम)' के ऐसे सभी मामलों का निर्णय अन्य छात्रों के परिणाम घोषित होने के बाद किया जाएगा।

(3) सीबीएसई बोर्ड परिणाम समिति को अनुचित साधनों के मामलों की सूचना दी जाती है और समिति ऐसे छात्रों के परिणाम जारी करेगी।

(4) कोई भी जुर्माना लगाए जाने से पहले, ऐसे छात्रों को परिणाम समिति के समक्ष व्यक्तिगत रूप से उपस्थित होने और परिणाम समिति द्वारा विचार किए जाने के लिए अपने आचरण की व्याख्या करने का भी मौका मिलेगा। यदि ऐसे विद्यार्थी ऐसा नहीं करते हैं तो परिणाम समिति द्वारा लिया गया एकपक्षीय निर्णय अंतिम होगा।

(5) सीबीएसई बोर्ड को लगता है कि उस विशेष केंद्र में सभी जगह नकल की गई है, तो किसी परीक्षा केंद्र के सभी उम्मीदवारों का परिणाम, संबंधित विषयों या यहां तक कि केंद्र में पूरी परीक्षा रद्द हो सकती है।

(6) सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सीबीएसई बोर्ड परीक्षाओं में नकल के लिए दंडित ऐसे सभी उम्मीदवारों के नाम उन सभी विश्वविद्यालयों, बोर्डों और अन्य संगठनों को सूचित किए जाएंगे जो माध्यमिक विद्यालय, वरिष्ठ विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा, इंटरमीडिएट या समकक्ष परीक्षा आयोजित करते हैं और साथ ही साथ देश में विभिन्न राज्य सरकारों और विभिन्न लोक सेवा आयोगों।

जैसा कि आप ऊपर देख सकते हैं, सीबीएसई बोर्ड परीक्षाओं में नकल का जोखिम लेने लायक नहीं है!

इसलिए हम सीबीएसई कक्षा 10, 12 बोर्ड परीक्षाओं 2023 में उपस्थित होने वाले सभी उम्मीदवारों को कड़ी मेहनत करने और अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने का सुझाव देते हैं।
All the best                      
शुभकामनाएं!                Ashok Sahni 
                                 (PGT- PHYSICS)
                   Gyan Bharti Public School
                   Runnisaidpur, Sitamadhi 

Thursday, 2 February 2023

Types of Reactions CBSE Class 10 Science (Chemistry) Practical Skills – Types of Reactions

Types of Chemical Reaction CBSE Class 10– 

Types of Reactions
Basic Building Concepts
A chemical reaction is a chemical transformation or change in which one or more substances called the reactants are converted to one or more different substances called the products.

Types of Chemical Reactions
There are four types of chemical reactions:

1. Combination Reactions: Combination reactions are those reactions in which two or more elements or compounds combine to form a more complex compound.
2.Decomposition Reactions:  
Decomposition reactions are those reactions in which a single compound breaks down into its components or simpler compounds.


3. Displacement Reactions: Displacement reactions are those reactions in which more reactive element takes up the place of another element in a compound and sets the less reactive one free.
The reactivity of metals depends upon the tendency to lose electrons. The more the tendency of a metal to lose an electron, the more will be its reactivity. Non-metals react by gaining electrons. The more the tendency of a non-metal to gain an electron, the more reactive is the non-metal.

4. Double Displacement Reactions
In a double displacement reaction, ions of two compounds switch places to form two new compounds. Two reactants yield two products.
EXPERIMENT 3(a)

Aim  
To perform and observe the action of water on quicklime and classify the reaction.

Materials Required 
Calcium oxide, water, beaker, glass rod, dropper, red litmus paper, test tube, filter paper, funnel.


Theory 
Quicklime reacts with water to form calcium hydroxide. As in this reaction two substances – quicklime and water combine to form a new substance, therefore, this reaction is called combination reaction. This chemical change can be represented by the given chemical equation:
During this chemical change, heat is also released. Therefore, this is also an example of exothermic reaction.

Procedure And Observation Table
The experimental procedure is described in the table:
Result
Two compounds, viz. quicklime and water combine to form calcium hydroxide. Therefore, this reaction is an example of combination reaction.

Precautions 
Quicklime can cause severe burns, therefore, it should be handled with spatula.
As the reaction between quicklime and water is exothermic, water should be poured over quicklime slowly.
The filtrate collected should be clear.

EXPERIMENT 3(b)
Aim 
To perform and observe the action of heat on crystals of ferrous sulphate and classify the reaction.

Material Required 
Ferrous sulphate crystals, test tubes, test tube holder, blue limus paper.

Theory
The crystals of ferrous sulphate are green in colour. When these crystals are heated, following reaction takes place.
In this reaction, a single reactant breaks down to give simple products. Therefore, this is a decomposition reaction.

Ferrous sulphate crystals (FeS04.7H20) lose water when heated and the colour of crystals changes. It then decomposes to ferric oxide(Fe203), sulphur dioxide (S02) and sulphur trioxide (S03). Ferric oxide is solid while S02 and S03 are gases. Both S02 and S03 are acidic and hence, these gases turn the blue litmus red. Sulphur dioxide can reduce an acidified solution of potassium dichromate. This reaction can be utilised to confirm the presence of sulphur dioxide.

Procedure And Observation Table 
The experimental procedure is given in the following table
Results 
On heating, ferrous sulphate decomposes to give ferric oxide, sulphur dioxide and sulphur trioxide. This decomposition reaction.

Precautions  
While heating ferrous sulphate, keep the mouth of test tube away from you and your classmates.

EXPERIMENT 3(c)

Aim
To perform and observe the reaction of iron nails kept in copper sulphate solution and classify the reaction.

Materials Required
Iron nails, copper sulphate solution, test tubes, test tube stand, sandpaper and thread.

Theory
When an iron nail is immersed in copper sulphate solution, following reaction takes place:
In the above reaction, iron ions (Fe2+) being more reactive displaces copper ions (Cu2+) and a new compound ferrous sulphate is formed. This type of reactions is called displacement reaction.

Procedure 
(2) Take two iron nails and clean them by rubbing with sandpaper.

(2) Take two test tubes and mark them as ‘A’ and ‘B’.

(3) In each test tube, pour about 10 ml of copper sulphate solution.

(4) Tie one iron nail with a thread and immerse this carefully in the copper sulphate solution in test tube A for about 20 minutes. Keep aside one nail for comparison.

(5) After 20 minutes, take out the iron nail from the copper sulphate solution.

(6) Compare the intensity of blue colour of copper sulphate solutions of both the test tubes ‘A’ and ‘B\

(7) Also, compare the colour of iron nail dipped in copper sulphate solution with one kept aside.
Observations
The initial colour of copper sulphate solution was blue which after immersing iron nails turns to light green.

The initial colour of iron nail was grey. After immersing the nail into copper sulphate solution, a brown coating developed over it. Because of this coating iron nail appears reddish brown.

Results 
On keeping the iron nails in copper sulphate solution, a displacement reaction takes place. In this displacement reaction, iron displaces copper and two new products ferrous sulphate and copper are formed.

Precautions 
The iron nails should be cleaned by rubbing them with a sandpaper.
The test tube containing iron nails and copper sulphate solution should not be disturbed.

EXPERIMENT 3(d)

Aim
To perform and observe the reaction between sodium sulphate and barium chloride solutions and classify the reaction.

Materials Required
Sodium sulphate solution, barium chloride solution, test tubes, beaker.

Theory
When the solutions of sodium sulphate and barium chloride are mixed, a white precipitate of barium sulphate is formed. Chemical equation for this chemical change can be given as follows:
In this reaction, both sodium sulphate and barium chloride exchange ions. Hence, this type of reaction is called double displacement reaction.

Procedure 
(1) Take 5 ml of sodium sulphate solution in a test tube and mark it as ‘A’.

(2) Take 5 ml of barium chloride solution in another test tube and mark it as ‘B’.

(3) Mix the solutions of test tubes ‘A’ and ‘B’ in a beaker.

(4) With the help of a clean glass rod, stir the mixture kept in beaker.

(5) Record your observation.
Observation
On mixing the solutions of sodium sulphate and barium chloride, a white precipitate is formed.

Results
On mixing the solutions of sodium sulphate and barium chloride, a double displacement reaction takes place.

In this reaction sodium sulphate and barium chloride exchange ions and new products barium sulphate (white ppt) and sodium chloride are formed.


Precautions 
Test tubes, beaker and glass rod should be cleaned.
Equal volumes of sodium sulphate and barium chloride solutions should be used.

 👇इससे आगे file में नहीं लिखना।  
पढ़ कर,  समझ कर याद रखना 

INTERACTIVE SESSION
 
Question 1:
What is the aim of your experiment?
Answer:
The aim of my experiment is to study the various types of chemical reactions.

Question 2:
How many types of chemical reactions are there?
Answer:
There are basically four types of chemical reactions, Combination reaction, Decomposition reaction, Displacement reaction and Double displacement reaction.

Question 3:
What type of reaction is combustion of hydrogen?
Answer:
It is a combination reaction.

Question 4:
Give the equation involved in the above process.
Answer:
2H2(g) + O2(g)→ 2H2O(l)

Question 5:
Can the above reaction be classified as a redox reaction?
Answer:
Yes, it can be classified as a redox reaction.


Question 6:
If we add Ag to an aqueous solution of CuS04, what happens and why?
Answer:
No change is observed because Ag being less reactive than Cu is unable to displace it from its salt solution.

Question 7:
What would happen if dil. HCl is added to (CH3COO)2Pb (lead acetate)?
Answer:
A white precipitate of PbCl2 will be obtained.

Question 8:
Give the equation involved and identify the type of chemical reaction.
Answer:
The equation involved is
(CH3COO)2Pb(aq) + 2HCl(aq) → 2CH3COOH(aq) + PbCl2(s)
This is a double displacement reaction.

Question 9:
Identify the type of chemical reaction occurring in the forward and backward processes of
CaC03 ⇌ΔCaO + C02.
Answer:
The forward reaction is a decomposition reaction while the backward reaction is a combination reaction.

Question 10:
What type of reaction is
Na2C03(aq) + 2HCl(aq)→ 2NaCl(aq) + H20(l) + C02(g)?
Answer:
It is a double displacement reaction.

Question 11:
How is it a double displacement reaction?
Answer:
In this reaction, the CO2−3 ions and Cl– ions are interchanging their positions, and H2C03 which is formed undergoes decomposition to give H20 and C02 as
H2C03(aq) ⇌H20(aq) + CO2(g)

Question 12:
Why do displacement reactions occur?
Answer:
Displacement reactions occur due to the difference in reactivities of the elements. A more reactive element (metal or non-metal) displaces a less reactive element (metal or non-metal) from its salt solution.

LAB MANUAL QUESTIONS

Question 1:
Fill in the blanks:
(а) Sodium sulphate and barium chloride are ___________ (ionic/covalent) compounds.
(b) As the white precipitate of barium sulphate is formed___________________ (immediately/some­time after mixing the two solutions), the reaction between____________________ (ionic/covalent)
compounds is (instantaneous/slow).
Answer:
(a) ionic
(b) immediately, ionic, instantaneous.

Question 2:
Why does the colour of copper sulphate solution change when an iron nail is dipped in it?
Answer:
The colour of copper sulphate solution changes when an iron nail is dipped in it because Fe is more reactive than Cu and can displace it from its salt solution.
Practical Based Questions 

Multiple Choice Questions/VSA

1. A student took solid quicklime in a china dish and added a small amount of water. He heard [AI 2010]
(a) a popping sound
(b) a crackling sound
(c) a hissing sound
(d) no sound at all

2. On heating ferrous sulphate crystals, one would get 
(a) sweet smell
(b) rotten egg smell
(c) irritating choking smell
(d) none of the above

3. Hydrated ferrous sulphate is commonly known as
(a) blue vitriol
(b) green vitriol
(c) yellow vitriol
(d) brown vitriol

4. On passing C02 gas through the product formed by the reaction between CaO and H20, solution becomes
(a) red
(b) pink
(c) black
(d) white

5. On heating ferrous sulphate in a test tube it undergoes
(а) combination reaction
(b) decomposition reaction
(c) displacement reaction
(d) double displacement reaction

6. An iron nail is placed in a solution of copper sulphate. The nail is taken out after 10 minutes. The nail will be found to be covered with 
(a) brown deposit
(b) black deposit
(c) white deposit
(d) yellow deposit

7. CaO is commonly known as
(a) lime water
(b) slaked lime
(c) quicklime
(d) lemon water

8. The solid residue obtained on heating ferrous sulphate in a glass tube is
(a) ferrous sulphide
(b) ferrous oxide
(c) ferric oxide
(d) ferrous sulphite

9. Which of the following information about the reaction of CaO with water is not true?
(a) CaO reacts with water vigorously.
(b) During the reaction the test tube becomes hot.
(c) CaO reacts with water to form slaked lime.
(d) During the reaction dazzling white is produced.

10. When iron nails are kept in the solution of copper sulphate, the colour of the solution changes from
(a) green to yellow
(b) blue to green
(c) green to blue
(d) yellow to green

11. Precipitate formed on mixing the solutions of barium chloride-and sodium sulphate is of
(a) barium sulphate
(b) sodium chloride
(c) barium sulphite
(d) sodium sulphite

12. In ferrous sulphate, the valency of iron is
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4

13. Which of the following represents a combination reaction?
(a) Reaction of zinc metal with copper sulphate solution
(b) Heating of lead nitrate
(c) Reaction between silver nitrate and sodium chloride
(d) Burning of magnesium in air.

Short Answer Questions

1. What is the difference between burning of magnesium ribbon in air and heating of ferrous sulphate crystals? Write equations for these reactions.

2. Why does a moist blue litmus paper turn red when it is brought near the mouth of the test tube in which ferrous sulphate crystals are being heated?

3. What happens when:
(a) solutions of sodium sulphate and barium chloride are mixed?
(b) an iron nail is dipped in copper sulphate solution for 20 minutes?

4. What precautions would you take while handling quicklime?

5. What will be the nature of solution formed when calcium oxide is dissolved in water? Name the substance formed when carbon dioxide gas is passed through this solution.

ANSWER KEY

Multiple Choice Questions/VSA

(c)
(c)
(b)
(d)
(b)
(a)
(c)
(c)
(d)
(b)
(a)
(b)
(d)

Short Answer Questions

(1)

(2) On heating ferrous sulphate crystals (FeS04.7H20) it decomposes to ferric oxide, sulphur dioxide and sulphur trioxide. Ferric oxide is solid while sulphur dioxide and sulphur trioxide are gases. Both sulphur dioxide and sulphur trioxide are acidic and hence these gases turn the moist blue litmus red.

3(a) When solutions of sodium sulphate and barium chloride are mixed, a white precipitate of barium sulphate is formed.
(b) When an iron nail is dipped in copper sulphate solution, following reaction takes place
In the above reaction, iron ions (Fe2+) being more reactive displaces copper ions (Cu2+) and a new compound ferrous sulphate is formed.

4. (i) Quicklime can cause severe bums, therefore it should be handled with a spatula.
(ii) As reaction between quicklime and water is exothermic, water should be poured over quicklime slowly.

5. On dissolving calcium oxide in water, calcium hydroxide is formed. When a drop of this liquid is put on a red litmus paper, it turns blue. This shows calcium hydroxide is basic in nature. When carbon dioxide gas is passed through calcium hydroxide (lime water), it turns milky due to formation of calcium carbonate.


Tuesday, 31 January 2023

CBSE Class 10 Science (Chemistry) Practical Skills- pH of Samples

pH of Samples
The nature of the chemicals used in laboratories is either basic, acidic or neutral. This characteristic depends on the ions they release. A chemical is said to be acidic if it releases H+ ions in its aqueous solutions. A chemical is said to be basic if it releases OH– ions in its aqueous solutions. In this experiment, we will learn how to find the pH of acids and bases.
Table of Contents
*  Aim
* Materials required
* Theory
* Procedure
* Observation
* Result and Conclusion
* Precautions to be taken during the experiment
* Viva Voce

Aim:
To determine the pH of the given samples using pH paper or universal indicator. The samples whose pH has to be determined are-

(1) Dilute CH3COOH
(2) Dilute NaOH
(3) Salt NaCl
(4) Dilute NaHCO3
(5) Water
(6) Lemon juice

Materials required:
(1) Six test tubes
(2)Test tube stand
(3) Dilute acid CH3COOH
(4) Dilute base NaOH
(5) Salt NaCl (preparation: dissolve 1 gram salt in 10 mL distilled water)
(6) Water
(7) Lemon juice
(8) Dilute NaHCO3
(9) Glass rod
(10) Measuring cylinder (10 mL)
(11) Standard pH colour chart
(12) pH paper
(13) Glass rod
(14) Dropper
(15) Universal indicator

Theory:

What is pH?
pH is a measure of hydrogen ion concentration to determine the alkalinity or acidity of a solution.
If the pH value of a solution is less than 7 it is an acidic solution
If the pH value of a solution is greater than 7 it is a basic solution
If the pH value of a solution is equal to 7 it is a neutral solution

What is pH scale?
The pH scale consists of values which range from 0 (very acidic) to 14 (very alkaline). The numbers on the scale help to determine the hydrogen ion concentration.

What is pH paper?
pH paper can help us to know if a solution is basic, acidic or neutral. When the pH paper is dipped into a solution whose pH has to be determined, a colour will be developed. This colour is compared with the standard pH colour chart. Instead of pH paper, we can also use universal indicator paper or universal indicator solution.

What is universal indicator?
A universal indicator is a mix of pH indicator solutions that are designed to determine the pH of solutions over a wide range of values. Put a drop of solution on the universal pH indicator paper. The colour developed on the paper is matched with the standard pH colour chart.Okay 
 
👇नीचे जो चित्र देख रहे हो pH Value Chart का इसे तुम्हें file में colour pencils से बनाने पड़ेंगे।

pH Value Chart

🤵👇ये वाला भी drawing बनाना पड़ेगा 
EXPERIMENTAL SET-UP

👇 ये भी 😅☺️

Observation
Result and Conclusion:
Precautions to be taken during the experiment:
* Use freshly prepared test sample for the experiment.

* The fruit juice sample should also be fresh to get the proper pH values.

* Glass rod or dropper used for one sample should be washed thoroughly before using it for the other samples.

Viva Voce:

(1) Who was the first scientist to introduce pH?
Ans: Soren Peder Lauritz Sorensen a Danish chemist.

(2) Define the pH of a solution.
Ans: It is a measure of the basic or acidic power of a solution. It is a scale to measure the hydrogen ion concentration in the solution. Lower the hydrogen ion concentration higher is the pH.

(3(  What is the pH of pure water at 25 °C?
Ans: 7.

(4) There are two solutions with different pH values. Solution A has a pH value 6 and solution B has a pH value 5. Which solution is more acidic?
Ans: Solution B whose pH value is 5 is more acidic.

(5) If the pH value of a solution is 9 then what is its colour?
Ans: Light blue.
 

Mohar Magri

अकबर ने 1567 ई. में चित्तौड़गढ़ पर हमला करने के लिए तोपें चलवाई, लेकिन दुर्ग की ऊंचाई के कारण गोले किले तक नहीं जा सके। फिर उसने हज़ारों सिपाहि...